-闭嘴亚裔不是任由你们调侃和嘲讽的小丑

闭嘴亚裔不是任由你们调侃和嘲讽的小丑

近来美国亚裔社区颇不宁静。华裔警官梁彼得案风波尚未平息,又爆出奥斯卡颁奖典礼主持人调侃亚裔儿童引发网友众怒的事件。美国亚裔的权益和地位问题,再次进入公众视野。

事件:奥斯卡颁奖典礼亚裔“躺枪”引众怒

日前,在美国举办的第88届奥斯卡颁奖典礼上,主持人克里斯•洛克(Chris Rock)介绍三名亚裔儿童上台,他们带着亚洲口音,穿着西服带着公文包。洛克称他们是“最敬业、最勤劳、最精确的会计师代表”。很明显这是对亚裔“努力工作、擅长数学”的刻板印象。而洛克随后又补充道:“如果你们不喜欢这个笑话,可以用手机发推特吐槽。而你们的手机也是这些孩子制作的。”这句话则有暗指亚裔童工的嫌疑。

奥斯卡主持人克里斯·洛克

调侃亚裔小孩涉歧视

此言一出,立刻引发了群众不满,网友们纷纷在社交媒体上为亚裔打抱不平,批评主持人玩笑开过头,有种族歧视的嫌疑。

早在奥斯卡颁奖典礼之前,有关今年奥斯卡提名中少数族裔面孔少的问题就引起了广泛讨论。在好莱坞,娱乐圈的少数族裔通常更难找到工作,也难以得到认可。很多亚裔电影从业人员都表示,作为美国最为发达的行业,娱乐业其实缺少相关的包容性。“我以前从没看过跟我一样的人出现在美国电视上。”曾出演过电视剧《双峰》(Twin Peaks)的华裔女演员陈冲说:“(上世纪80年代)要看到这样的画面太难了。”

事实是,在好莱坞影视剧中,即使出现了亚裔面孔,所塑造的形象通常是比较单一的。DC亚太裔美国人电影制作公司总裁、韩国裔美国人Christian OH认为,从历史上来看,亚裔在屏幕上从来就没有正面形象。要么就是一些做苦力的小人物形象,对钱很看重;要么就是会功夫的黑帮形象。而在美国银幕和视频中出现的亚裔(华裔)女性的形象,主要是两种:一种是下层的、仆人式的可怜兮兮的形象,一种是凶狠恶煞的,所谓的“Dragon Lady”。

声音:不平则鸣 亚裔拒绝成为“笑柄”

奥斯卡事件引发了舆论的一致批评,也引发了对美国亚裔生存状况的大讨论。

美国国会亚太裔众议员赵美心在颁奖典礼次日发表声明,称洛克做这样侮辱亚裔的表演,“让人极为失望”。她表示,对某一族裔遭到排挤歧视的抗议,竟然是透过对另一族裔的种族歧见,即使是用笑话形式,都是错误的。

奥斯卡事件引发舆论一致批评:

“他们倡导多元性,却开了亚裔的没品玩笑,这简直是最大的讽刺。”

“开亚裔刻板印象和童工的玩笑,一点也不好笑。”

“所以我们厌恶奥斯卡的种族面具,但是在台上开亚裔小孩的玩笑却是可以接受的?”

知名篮球运动员林书豪也表达了对此事的失望。他在美国打球念书期间,就已经吃了无数次这类种族歧视的闷亏。“严肃地说,什么时候才能够改变?!我已经厌烦了人们把讥笑亚裔当作很酷和没有错的一件事。”

加州大学希斯汀法学院的华裔院长吴华扬则撰文指出,有关亚裔美国人不是“真正”的美国人的假设一直存在,就连有些宣称自己是反种族主义的人也抱着一样的看法。这种种族歧视被爱国主义华丽的外衣掩盖了。在这些人看来,对亚裔美国人的歧视不是有关种族,而是有关公民身份。

在纷纷为亚裔鸣不平之时,也有更多的人开始思考,亚裔如何采取切实的行动,摆脱困境。美国华裔平等权益协会顾问许坚说,美国是种族多元化的国家,他感觉美国国家体制中,对待族裔间还是十分公平,亚裔们也没有必要感到自卑或不平,只要努力,机会对谁都是均等。另一位侨领则指出,亚裔在美地位要靠自我提升而不是只靠抗议,所以未来更多年轻人从政、进入主流,是真正提升华人地位的有效方式。

行动:摆脱刻板印象 争取平等权益

尽管亚裔在美国遭受种种不公平待遇,但是他们往往选择隐忍,“吃苦当吃补”,因此“总是被欺负且不受尊敬”。而让人欣慰的是,越来越多的亚裔意识到这点,不愿意再做“哑裔”,而开始采取行动改变现状。

2014年,美国纽约华裔警员梁彼得在执勤中因枪支意外走火打死非裔青年柯里,2016年2月11日,梁彼得被陪审团裁决二级误杀等五项罪名全部成立,结果一出,引起全美华社的激愤。2月20日,全美40多个城市共同发起百万华人“挺梁”抗议,规模之大为史上首次。华人空前地团结在一起,向美国社会发出声音,要求司法公正,并且是对所有人的司法公正,而不是对亚裔美国人施行双重标准,有选择性地起诉。

全美40多个城市共同发起

百万华人“挺梁”抗议

而近日,美国高校的亚裔留学生开始呼吁消退“模范少数族裔”的光环。

一名留美华裔学生表示,在大众传媒中,亚裔经常以只会做数学、但是没有社会技能的“书呆子”形象出现。“模范少数族裔”的封号改变了美国亚裔人的身份,并被误解为教育水准高、家庭收入高、不需要政府照顾的少数族裔,忽视了亚裔面临的挑战,增加了他们追求理想、实现美国梦的难度。杜同学表示,他建议消褪“模范少数族裔”的光环,使亚裔享有与非裔、拉丁裔等同样的权益和补助。

斯坦福大学校园内,

亚裔生们刻苦学习迎接挑战。

华裔政客也在为改变亚裔地位做出努力。美国联邦众议院2月29日晚通过由华裔众议员孟昭文领衔的提案,全面删除联邦文件中的辱华字眼“东方人”(oriental),并将以“亚裔美国人”取代。这标志美国对亚裔遗留的历史性歧视字眼就此划上句点。根据孟昭文提出的法案,在美国法典(U.S. Code)第47条等联邦法中,仍在使用的“东方人”字眼,将全部以“亚裔美国人”取代。这一取得两党共识的提案,同时获得包括亚太裔党团委员会(CAPAC)全体成员在内的75位国会议员共同连署。

奥斯卡颁奖典礼上的这次调侃,让人失望。而亚裔对于这次调侃的巨大反弹,却让人欣喜。在很多人眼里的“乖乖族裔”有了反抗,并在努力争取自己在美国社会上应有的地位,越来越多的美国主流人群也开始关注亚裔群体,我们希望,在时间的见证下,亚裔终有一天不再是任人调侃、嘲笑乃至歧视的“弱势群体”。

编辑:杨维思

初一的老师作文

  在学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗?以下是我收集整理的初一的老师作文6篇,欢迎大家分享。

初一的老师作文 篇1

  唯有艺术才能进化心灵。美术是最动人心弦的科目。

  许坚老师为美术届的精髓,可谓美术老师中的精英。与这样的老师共处,怎能没有故事?

  他精湛的画技,天衣无缝地将每一件物品都贴合在一起。晨光中学的校报上,我见过他的《九桃献寿,为党庆生》的画作。映入眼帘的是如照片般的真实。那个瓷器,玲珑剔透,光滑照人,你若把头探出,上面似乎会透出你的影子;那九个桃,饱满而厚实,红润而新鲜,你若把手伸出,是能抓到的。

  上学期他在教我们动漫人物,上节课教的内容下节课便要求同学重复。

  他只是靠抽学号选人的,因为他不认识全部同学,也许是认识一两个的。但被抽到,只能束手就擒,对天哀叹了,那又是因为我们上美术课都不听讲。

  那天上课前,他参加了初三的篮球比赛,校工队对阵初三年级的冠军。

  许老师是光头,因此喜爱帽子。他喜爱戴西方油画家爱戴的八角帽或者士兵的贝雷帽,极有艺术家的风范。在比赛时,初三的主力竟然跨过许老师的头抢球,许老师蹲了下来,帽子也被带到地面上,现场一片哄笑。许老师捡起帽子,拍了拍灰,面上带微笑。但受了“胯下之辱”,谁又能舒心呢?

  果然,惹怒了“艺术家”,后果很严重。你看,今天上课,许老师的语气明显不同于往日。谁也不希望在这个节骨眼上被抽到。

  我在心里祈祷,但却偏偏抽到了我,画的内容是“三庭五眼”,我一片茫然,不知所措。

  我心想老师定然怒火中烧,肯定要骂人的。

  但结果出乎我的意料。老师见我不会画,心平气和地说“大家不会画,是我的失误,我愿意重新上这一课。”

  真奇怪,今天听讲,我全部都懂,他讲的同上次差不多,却似乎比上次更容易懂。

  这堂课我很用心,必须用心,不能不用心。

  如果当时老师大发雷霆,我们还是不会,但老师以他的真诚换取了最好的效果,最美的一堂课。

  理解学生的老师莫过于许老师。最好的学科莫过于美术。

初一的老师作文 篇2

  “长路奉献给远方,玫瑰奉献给爱情……”听着这首感人至深的《奉献》,脑袋里不由地联想到了她们。她们,把自己的青春奉献给我们;她们,把自己的汗水奉献给我们;她们,把一切奉献给我们,她们——就是老师。老师如一名园林师,我们如花朵,老师的付出如露水。在这些露水中,有一滴,灌溉到我的花蕊里了……

  在小学五年级的时候,我们换了一个班主任——王老师。王老师教语文,并且教学经验很丰富。当时马上要期末考试了,但我们班语文成绩又一直提不上去,这成了王老师一块心头病。

  王老师上课时非常认真地跟我们一遍一遍地巩固重点,就算下课,她还帮成绩较差的同学复习。尽管每天都疲惫不堪,但是她上课时仍旧声音洪亮,激情澎湃。在这样的劳累下,王老师开始喉咙嘶哑,到最后竟然无法出声。甚至在听写的时候,只能把词语的拼音一个个写在黑板上。王老师怕影响到我们复习,便先对班长把事情全部交代好,再让班长转告给我们。就是这样辛勤的付出,终于得到了回报:期末测试我班语文平均分占年级第一!

  其实不止王老师,所有的老师都是这样,在自己的岗位上默默为学生付出。当我们取得成就的时候,那我们该拿什么奉献给你,我的老师?

初一的老师作文 篇3

  从小学到现在,有许多教过我的老师,但是令我最喜欢的是我的班主任,也是我的语文老师——潘老师。潘老师三十来岁,身高大概一米五五。有着一双炯炯有神的眼睛,一把乌黑的头发,她衣着朴素,和蔼可亲,却散发出一种不平凡的魅力。

  潘老师有一个特点,就是她力求做事的质量,正如她所说的:“无论做什么事情,都要尽自己所能做到最好,不能敷衍任何一件事情。”每一次做大扫除,潘老师都会去检查我们的劳动成果,假如哪里做得不够好,她一定会立即指出,并且手把手地教我们把不足的\’地方做好。有一次做大扫除,我负责擦瓷砖,瓷砖上的污垢可能是因为遗留的时间太长了,所以很难擦掉。我想:反正这也那么难擦,随便做做就好了。于是我用沾了水的抹布随便擦了擦。

  潘老师来检查卫生时,发现了瓷砖上还有污渍没擦干净,便说:“瓷砖上的污垢擦得去的要把它擦得亮亮堂堂。”于是,我用力把墙上的污渍擦干净了。同时,我也为自己这种做事不认真、负责的态度感到十分惭愧。 潘老师对班级的管理十分有策略。我们班每天都有同学轮流担当值日班主任,让我们的胆量得到提高,并且让我们学会了换位思考,体会到当班主任的艰辛。

  “班里面的事就是我的事,我的事就是班里面的事。”“班荣我荣,班耻我耻。”“每个同学都要做14-1班的主人翁,要有主人翁的意识。”潘老师经常教育我们要学会爱班级,爱集体,要有集体荣誉感。这些我都铭记在心。

初一的老师作文 篇4

  接触到最多的语文老师,恐怕是在初中了。上学期,我们换了三位语文老师,这学期才相对稳定下来了。

  这位语文老师她姓项,一开始,我们都没听清,还以为她姓香芋的香呢!我的同桌还一脸开心的说:“香芋吗?我最喜欢吃了。”

  项老师有乌木一般黑的长发,白雪公主一般白皙美丽的皮肤,还好我老妈没有看见,否则她一定会问老师是怎样保养的了。她还有大大的眼睛,高挺的鼻子下一张樱桃小嘴红润润的,那真是电视上经常说的“水晶般透亮”啊!

  当然,美丽的外表下,项老师也有一颗很善解人意的心。每次班上都有人不交、不写作业,班主经常问起来,都是项老师帮我们“遮掩”过去了。也许是回报吧,那些经常不写作业的同学也渐渐“改邪归正”了。

  讲课的时候,项老师也一味地提出:不要盲目地翻看资料,要自己动手动脑,这是自己写的,所以记的也非常快。有的时候,同学开个小玩笑,又把我们的肚子给弄疼了——大笑不止。项老师也会跟我们一起笑,要是换作其他老师的话,当场就“暴走”了!

  有这么一位善解人意的好老师,我们真是“福大命大”呀!难道不应该好好珍惜、努力学习来回报老师吗?

  安徽安庆桐城市桐城县实验中学初一:程塞钧

初一的老师作文 篇5

  我的语文老师是一个多方面的人物,她幽默、她博学、她美丽……

   NO.1她的幽默

  开学的第一节作文课,写《走进初中的大门》。为了引入主题,老师问了我们一大串问题:“你们喜欢我们的学校吗?对学校的什么事物感兴趣?”老师的话音刚落,一位同学便站了起来,摇晃着他那企鹅般肥胖的身躯说:“老师,我对学校的小卖部感兴趣!”“为什么?”老师好奇地问。“那里有卖零食!”那位同学摇着肥头大耳,认真地说。只见他下巴上的肉仿佛千层饼叠的一层一层的。我们听到他的言语,哄堂大笑,本以为语文老师会严惩这位打乱课堂秩序的同学,哪想,老师说:“你这一身膘不会就是吃零食吃出来的吧?”“哈哈……”大家一个个笑得前仰后合,老师幽默的言语使她给我留下了好印象,这就是我们幽默的语文老师!

   NO.2她的博学

  喜欢上语文老师的课,第一节课时她那一连串的排比句把我震撼了。首首优美的诗篇不段从她嘴里冒出,定是博览群书。我喜欢由她带领着我们打天文学的大门,钻进去探索文学;喜欢由她带着我们在文字中徘徊;喜欢由她带着我们走上耳目一新的通幽曲径;喜欢她与我们之间亲切的关系。在她的课堂上,我们仿佛一只只青春活力的小羊,在知识的一望无垠的草原中,欢快的跳跃,提起嗓子笑,撒开腿来跑,勤学活泼,是我们的主张!她的知识源远流长,仿佛海里的水,无论如何也流不完,这就是我的博学的语文老师!

   NO.3她的美丽

  她总是一身美丽的着装,高高盘起的发髻,每次见到她,花一般的笑容就会绽放在她的脸上。让我们看了总是觉得——“哇,她好美!”,心中无比的温暖,舒服。但是语文老师的美丽,不仅仅在于她外表的美丽,还在于她的勤劳能干。她担了两个班的课,虽说压力大,但在她的课堂上,我们见到的,依然是一位充满活力,充满自信的老师带着我们在知识的海洋中遨游。她总是为我们精选试卷,让我们练习;她总是在业余时间细选古诗,让我们在诗海中欢快地拾贝……这就是我的美丽的语文老师!

  这就是我的语文老师,她幽默,为我们的课堂带来喜悦的气氛;她博学,为我们打开一扇语文的大门;她美丽,总是辛勤工作;她平凡,平凡中又有着不平凡……

初一的老师作文 篇6

  老师,是红烛,照亮别人而把自己燃烧;是园丁,培育桃李开满天涯海角;是火种,点燃了学生的心灵之火;是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。您用语言播种,用粉笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润。

  记得吗,我尊敬的老师?校运会时,您可曾记得对我说过的话?没关系,您不记得了,让我慢慢的,一字一句的告诉您吧。

  我依旧不曾忘记,您对我的爱,对我无微不至的呵护。校运会的来到,使原本信心满满的我坠落到了无底深渊,因为十分多高手。您似乎看出了我的心思,便走过来对我说:“不用害怕,做好自己的就可以了。”此时我又信心满满的了。

  可是“天公不作美”,使我在比赛中大失颜面。是这样的:在我即将胜利的时候,一个哥哥手中的篮球突然掉了下来。“怎么办?怎么办?”我的心跳加快了速度,脚步也变得快速了起来,不能超道,我咬紧牙关跑了过去,不顾一切,“砰!”我摔了一个“倒裁葱”,我输了。

  比赛过后,我偷偷的躲在一个角落里哭了起来。心想:怎么会这样,怎么会这样?我竟然输了。这时,您正焦头烂额的找我,以为我失踪了。后来,您发现我在那,便迈着急促的步子走了过来。您又一次看穿了我的心思,便意味深长的对我说:“一个人若要想成功,就要付出比常人多一倍的努力。成功的路上,不是永远那样一帆风顺。始终会有坎坷,有荆棘。不要被一时的惊涛骇浪吓走,要平静,不要萎缩在一个角落里哭泣,站起来,站起来勇敢的面对。”当时的我,听着似懂非懂,直到今天,我才真正的明白。

  忘不了,忘不了您那红红的,圆圆的苹果脸,忘不了,忘不了您那个身影—丘老师。

  您用爱播种春天,播种理想,播种力量……您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜;您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。

初一的老师作文

  在日常生活或是工作学习中,大家一定都接触过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是我精心整理的初一的老师作文8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

初一的老师作文 篇1

  上初二了,初一的老师我却并没有忘记,可能是感情太深了吧。周末的周记要写初一的老师,这让我想起了我初一的数学老师。

  我的数学老师姓卢,是一位要求严格的女老师。小眼镜、大眼睛。长头发,高挺的个子,十分精神。大风衣、喇叭裤,尽显女王气质,女王风格。

  可我最忘不了的,还是卢老师的眼睛。

  真可谓:“山中无老虎,猴子称大王”。记得刚上初一的第一节数学课,老师迟了一点进教室,一些调皮的学生蠢蠢欲动,一些大胆的竟跑到讲台上模仿老师喊:“上课!”然后是一阵哄堂大笑。

  说时迟,那时快,老师突然走进教室,人声鼎沸的教室瞬间变得鸦雀无声,那两个同学也火急火燎地跑下讲台。却听一声“站着!”于是他们乖乖地站在墙角。卢老师来到他们面前,睁大眼睛瞪着他们,他们似乎从她眼里看到了责备,便低下了头,说:“老师,对不起,下次不敢了。”果然,以后的每节课都非常认真。我们班的数学成绩一直是年级的数一数二。

  还有一次,我考砸了。果然,卢老师请我“喝茶”。我忐忑不安地走进办公室。老师什么也没说,就一直看着我,我低着头,偶尔一抬头,撞见了卢老师的眼神。那眼神像一轮明月,又似潭水一般清澈明亮。我看出了她眼神中的关心与激励,便发誓一定要努力学好数学。

  初一下期期中考试后的一堂课,老师突然感到头晕,我们本以为没有什么大事,可没想到老师住进了医院······

  怀念我的卢老师啊······

初一的老师作文 篇2

亲爱的赵老师:

  你好!

  这是我第一次给你写信,在第一次见你的时候,我对你的印象是,你一定是一个很幽默的人,可是在相处下来的日子里,我知道了你是一个在教学方面是一丝不苟的人,却在课堂外是一个非常孩子气的人,

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  赵老师我对你的教学方法觉得很满意,可是如果你在上课能把题目讲得更让人理解一些,那上课一定会更有趣,更深动。赵老师,我是一个对英语很感兴趣的人,我对英语的喜欢从一年级就开始了,老师也让我参加过许多活动,可是在这个暑假里,你让我知道了英语成绩好,也不一定什么都懂了,我还有很多要学。

  你的教学态度从给我们讲试卷开始,我就知道了你是一个好老师,对同学负责。赵老师,我相信如果你成为一名教师,一定是同学们的好老师,因为你的高度负责,因为你和其他的同学很处得来。

  当我知道老师喜欢的和我喜欢的东西一样时,心里很激动,因为周围的同学很少会喜欢黑色和红色,因为他们觉得红色太艳,黑色太阴郁了,所以当我知道老师也喜欢时有点高兴。希望以后如果有缘再能见面。

  祝:

  身体健康,天天开心!

  ×××(初一)

  20xx年8月05号

初一的老师作文 篇3

  唯有艺术才能进化心灵。美术是最动人心弦的科目。

  许坚老师为美术届的精髓,可谓美术老师中的精英。与这样的老师共处,怎能没有故事?

  他精湛的画技,天衣无缝地将每一件物品都贴合在一起。晨光中学的校报上,我见过他的《九桃献寿,为党庆生》的画作。映入眼帘的是如照片般的真实。那个瓷器,玲珑剔透,光滑照人,你若把头探出,上面似乎会透出你的影子;那九个桃,饱满而厚实,红润而新鲜,你若把手伸出,是能抓到的。

  上学期他在教我们动漫人物,上节课教的内容下节课便要求同学重复。

  他只是靠抽学号选人的,因为他不认识全部同学,也许是认识一两个的。但被抽到,只能束手就擒,对天哀叹了,那又是因为我们上美术课都不听讲。

  那天上课前,他参加了初三的篮球比赛,校工队对阵初三年级的冠军。

  许老师是光头,因此喜爱帽子。他喜爱戴西方油画家爱戴的八角帽或者士兵的贝雷帽,极有艺术家的风范。在比赛时,初三的主力竟然跨过许老师的头抢球,许老师蹲了下来,帽子也被带到地面上,现场一片哄笑。许老师捡起帽子,拍了拍灰,面上带微笑。但受了“胯下之辱”,谁又能舒心呢?

  果然,惹怒了“艺术家”,后果很严重。你看,今天上课,许老师的语气明显不同于往日。谁也不希望在这个节骨眼上被抽到。

  我在心里祈祷,但却偏偏抽到了我,画的内容是“三庭五眼”,我一片茫然,不知所措。

  我心想老师定然怒火中烧,肯定要骂人的。

  但结果出乎我的意料。老师见我不会画,心平气和地说“大家不会画,是我的失误,我愿意重新上这一课。”

  真奇怪,今天听讲,我全部都懂,他讲的同上次差不多,却似乎比上次更容易懂。

  这堂课我很用心,必须用心,不能不用心。

  如果当时老师大发雷霆,我们还是不会,但老师以他的真诚换取了最好的效果,最美的一堂课。

  理解学生的老师莫过于许老师。最好的学科莫过于美术。

初一的老师作文 篇4

  那是开学的第一节地理课,我在自己的座位上期待老师的光临,从课程表知道地理老师姓张,我盼望进来的是一位高大,而年青力壮的青年。只知道门被推开了,前来的地理老师让我很失望。他的鼻子又扁又平,上面还架着一幅旧了的眼镜,镜片后是一对细小的眼睛他有着不高不胖的身体,已经30多岁了。

  可是,还没过几分钟,我们就被这位老师的讲课吸引住了。老师的一个地球仪,,在他的手中变得出神入化。他从北极的爱斯摩人讲到南极的.“中山站”,从澳大利亚的袋鼠讲到中国的大熊猫……最令人吃惊的是他竟然没有看过一眼的教科书,没瞟过一眼备课笔记。真是“人不可貌相。”他备课的充分和对教材的熟悉,使我们佩服的五体投地。有一次,我们考地理,由于太粗心做完后不检查,致使我们班上没有人得高分,只有这次,地理老师气极了才骂了我们,从此,我们考试就再也不敢马虎粗心了,做完以后一定会检查。

  张老师还有一个绝技,就是在讲课时喜欢穿插一些有趣的手势和恰当的比喻。另外,在他讲课的时候,如果有谁在讲话,一律要站在走廊。如果在他画地图回头看着谁在说话,那说话的人就倒霉了。

  有一次上课时,张老师让我们讨论气温与降水,我们一讨论开就刹不住了,课堂里人声鼎沸,他叫了几次暂停,也没安静下来。这回他有些生气了,压低了嗓音,严历地说:“谁再说话,就站在走廊!”我们被镇住了,一下子就静了下来。可是,齐某恰是趁他转身写字时,说了几话,被老师听见了。而这个男生恰好是一个老师的孩子,我们都以为老师可以原谅那个男孩子,可谁知他立即对那个男生做出了十分严肃的批评。课后,老师叫那位同学去办公室谈了好一阵。虽然谁也不知道他们谈什么,但看到那个男同学心悦地走出办公室,我们知道事情解决了。

  现在,我们全班同学都已经对老师刮目相看了。由不信任到敬佩,我们都学得他是个可敬的老师。

初一的老师作文 篇5

  那是一个风和日丽的下午,班主任毛老师正带领我们大声的朗读着《少年闰土》——“我素不知道天下有……”同学们个个大声的跟读着。突然,广播器里传来校长的声音:“通知,通知,请各年级主任到三楼会议室开会……”我们毛老师刚好是年级主任,所以毛老师就安排我们做作业,自己去会议室了,临走前当然不忘布置一堆作业。

  老师刚走后不久,就有人开始起哄了:“老师不在,自由自在!”顿时,教室里像畜牧场似的吵闹起来。“安静——”班长蔡亦凡吼了一声,教室里立刻安静下来了,班上的女生集体不服气地说:“吼什么吼,你以为你是班长就很了不起么?”这一句话就把班长给气坏了,她索性不管了。一波未平一波又起,班上有一位男同学不小心把另一位女同学的杯子打碎了,这位女同学吓得花容失色,而男同学却一脸的无奈,而女同学见她心爱的杯子碎了,硬要男同学重新买给她一个杯子,此时此刻,教室里像炸油条似的,吵的吵、叫的叫、闹的闹。突然,门外有一阵脚步声,脚步声越来越近,突然,门吱呀一声开了,可进来的人不是毛老师,而是我们班的调皮鬼,他看见我们上当的样子,哈哈大笑起来来,同学们才知道自己上了他的当,重新开始笑着闹着。此时,同学们玩得不知道有多高兴呢,有的女生围在一起画画呢;有的男生围成一个圈下象棋呢;还有的同学从自己的座位跑到讲台上去跳舞、捣蛋……仿佛教室不是学习的地方,而是他们的自由乐园。

  “毛老师来了!”不知道谁大喊了一声,但是同学们以为是恶作剧,就没有理会。但推开门的不是别人,而真的是毛老师。毛老师见同学们吵吵闹闹,一阵严厉的批评和训诫又开始了……

  唉!老师不在的时候!

初一的老师作文 篇6

  “一日之师,终生为父。”老师是我们成长道路上的“引路者”。学生时代,总少不了老师的呵护与关爱。回想起几个月前,我还是一位懵懂无知的小学生。现在,我踏入了初中的大门,有了新的老师和同学伴随着我一同成长。而给我留下印象最深的就是政治老师了。

  政治老师姓王,一位年轻的女老师,鼻梁上架着一副眼镜子。嘴是樱桃小嘴。她十分幽默。从她嘴里随意吐露出来的一句话便可以给我们带来十足的快乐。

  身为政治课代表的我,经常和王老师打交道。王老师总是严格的要求我们。我们自然明白这是王老师的用心良苦。可就在那一次,我也被王老师批评了。

  那是刚开学的一段时间,我自己对政治这一门新学科也是迷迷糊糊,有点摸不着头脑。也不太懂这门学科的要求。果不其然,在我第一次交作业的时候,就被王老师“逮”到批评了。

  “叶鹏,过来一下,看看你的作业,怎么回事?该画线的地方不画线,该分点的地方不分点,大题也写错了。怎么搞的呀?”

  “我……我……我……”我吞吞吐吐地说着。因为我知道,画线和分点是老师在第一节课就强调了的要求,而我却疏忽了,是非常不应该的。

  “嗯?怎么?一次不会我可以教,但是第二次、第三次、第四次,第五次都要我来教你吗?你身为课代表,首先就得多这一门学科了解,我布置下去的任务就应该完成,如果你自己都不完成的话,我还能指望其他人去完成?你是他们的榜样,就应该自己以身作则,不是吗?还有你这个大题也写错了,是不是没有认真审题?我的要求是什么?是……”

  王老师对我的批评我将永远铭记在心。“以身作则”这四个字是王老师教给我的。我相信我在王老师的栽培下,我能成为一名优秀的课代表。在这青葱岁月之中,我想对王老师说:“王老师,感谢在我成长的道路上,有你的相伴!”

初一的老师作文 篇7

  是谁把雨露洒遍大地?是谁把幼苗辛勤培育?是老师。老师如醇酒,味浓而易醉;老师如花香,芬芳而淡雅;老师如寒冬的梅,高洁又傲然挺立。老师,您就是美的耕耘者,知识的播种者。您用温柔的阳光普照,用甘醇的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!啊,老师,您无私奉献的精神,我永远也不会忘怀!

  从上学开始,教过我的老师不少,他们有的在我的学习中“参与”较少,所以我对他们的记忆很模糊,而有的对我的学习提供过很大的帮助,让我受益匪浅,所以我对他们记忆犹新,终生难忘。

  我心目中最喜爱的老师是我的小学语文老师。在小学六年中,是她,从我进小学的第一天开始,就一直手把手把我教到毕业的那一天;是她,在我获得高分时提醒我不能骄傲,激励我下次要更上一层楼;也是她,在我考得低分灰心丧气时告诉我失误是难免的,鼓励我重新建立自信继续学下去。

  记得五年级的下学期,一次考试中,我发挥失常,成绩很不理想。排名从原来的前五名直接跌落到二十多名。这让我的心情也随着分数落到了低谷。回到家后爸爸妈妈问起成绩,我都不敢回答。他们知道了后也没少批评我,这让我的自信心更加备受打击,整个人变得闷闷不乐,天天摆着个苦瓜脸。没过多久,我这样的状态就被语文老师发现了。她悄悄地找到我,跟我谈心。起初我以为老师找我谈话一定没什么好事,说不定也是因为考试的事情要责骂我。我战战兢兢地跟在老师后面,随着她走进了办公室。她叫我坐下,我不敢。她看出了我的心思,便走过来一脸微笑地对我说:“没事的,坐下来老师跟你慢慢聊。”有了她这一句话,紧张的我才敢坐下,但两条腿还是颤抖着。老师开始说话了:“这一次考试你发挥不是很好,你能跟老师说说是什么原因吗?”我摇了摇头,说:“我也不知道是什么原因,也许是上课没听好吧。”我叹了一口气。老师笑了笑,语重心长地说:“你本来就很聪明,只是一时粗心罢了,往后再加把劲,成绩总会提上去的,还有啊,失败一次不要紧,因为失败是成功之母嘛,失败是每一个成功者都会经历的坎,你只要跨过这个坎,离成功就会又进一步。失败虽是一件不光彩的事,但是遭遇失败,咱们不能马上向它屈服,更不要气馁,咱们要遇强则强呀。”听了老师这番话后,我的心灵如同得到雨露洗礼般,顿时自信满满。我很感谢语文老师的这番话,它给了我前进的动力,让我在后来的每次考试中都取得了优异的成绩。

  我永远都不会忘记我的小学语文老师,她对我谆谆教诲的模样已经深深烙印在我的脑海中,抹也抹不掉。她就是我心目中永远的老师!

初一的老师作文 篇8

  上午第三节课,正上着课,窗外突然下起了雨。

  这雨就跟急着要办什么人命关天的大事儿似的,风风火火,一来就唰唰唰唰声势逼人,完全没有过渡,颇有夏雨的气势。

  雨声吸引了那群正在上课的孩子们。他们像极了听到响声又想探个究竟的大白鹅,一个个挺直腰杆、伸长脖子、歪着脑袋往外张望。

  “没见过下雨啊?专心上课!”要在以前,我肯定这么说。可是了解了他们,我知道说也白说。

  “好吧,给大家一分钟时间听雨、看雨。”

  有几个自觉一些的孩子,马上正襟危坐,并对我摇摇头。

  “没事儿,看吧。不看白不看啊!”

  一分钟以后,我笑眯眯地问“好了吗?”

  “好了。”异口同声。

  “那好,现在请同学们用两三句话描写你刚才听到的雨声或者看到的雨景。注意了,老师要求的是使用表达方式中的‘描写’。”心里窃笑,天下哪有那么多免费的午餐。

  “啊?不会写……”叫苦声连天。

  “不会写啊?不会写的,还有写出来但不符合要求的,抄一篇不少于500字的写雨的文章。”

  ……

  不知道,下次,再碰上这种看似免费的好事儿,他们还敢不敢要这个机会呢。

  上海浦东新区蔡路逸夫初一:开心小柔

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